臨近開學(xué)，完成寒假作業(yè)的同時(shí)，“開學(xué)清單”準(zhǔn)備好了嗎？校服作為孩子校園生活中最日常的穿著，是返校開學(xué)的“必備裝備”。

一套潔凈、得體的校服會(huì)給孩子舒適的感受、快樂的力量和學(xué)習(xí)生活的底氣，能讓孩子安心無虞投入學(xué)習(xí)。新學(xué)期新成長，從清洗校服開始，給孩子的成長多一些儀式感！

家庭是生活教育的重要場所

海姆·G·吉諾特在《孩子，把你的手給我》中提到：“培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言的機(jī)會(huì)，如果必要，讓他們自己做出選擇。”

 

做父母的主要工作，是把愛和規(guī)矩同時(shí)給孩子，將從上一輩身上習(xí)得的生活常識(shí)和規(guī)矩傳承給孩子，賦予勞動(dòng)更積極的內(nèi)涵，引導(dǎo)培養(yǎng)兒童自己勞動(dòng)的習(xí)慣。

從清洗校服開始，家長可以鼓勵(lì)孩子參與其中，在雙手的體驗(yàn)過程中，習(xí)得生活常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)之回報(bào)，感受對一衣一物的珍視與呵護(hù)。在與父母的交流與互動(dòng)中，獲得認(rèn)同感與參與感。從這種生活教育中，成長為那種兼具“生存能力”和“豐富心靈”的認(rèn)真生活的人，獲得充盈而有力量的人生。

以下，我們給大家整理了洗滌保養(yǎng)小貼士，也適用于其他服飾保養(yǎng)，供大家參考。

不不可不知的洗保養(yǎng)手冊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

早春時(shí)節(jié)，孩子會(huì)在萬物萌發(fā)中感受自然力量，

也會(huì)從潔凈、得體的校服中獲得美好的心靈體驗(yàn)。

步入新學(xué)期的孩子，會(huì)遇到“開學(xué)焦慮”的困擾。

 

從校服穿搭開始，鼓勵(lì)孩子做好開學(xué)準(zhǔn)備，

調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏，

以蓬勃朝氣，迎接新學(xué)期！

 

伊頓紀(jì)德3M新雪麗棉服，溫暖孩子身心

雖有萌發(fā)的生機(jī)，但依舊春寒料峭。陰冷的天氣，還得“春捂”一陣子，不讓感冒趁虛而入。

伊頓紀(jì)德3M新雪麗棉服，使用南極科考隊(duì)指定保暖材料，給孩子輕薄溫暖的呵護(hù)，陪伴孩子成長的每一刻。

 

 

校服之美，離不開校鞋搭配

久違的升旗儀式，套上筆挺的西裝，認(rèn)真系上領(lǐng)帶，每個(gè)孩子都可以是小小升旗手。

穿好制式校服的同時(shí)，少不了一雙能與之搭配的校鞋。順應(yīng)孩子活潑好動(dòng)的天性，搭配一雙可以奔跑的鞋，輕而柔軟不悶?zāi)_。

 

 

學(xué)院經(jīng)典拉桿背包，肩負(fù)夢想減負(fù)壓力

從課外回到課內(nèi)，無論怎么減負(fù)，孩子書包總是很沉。給孩子一款耐用、防水、輕便的護(hù)脊書包，便是家長的期待。

學(xué)院經(jīng)典拉桿背包，背、拉、手提，一包多用，實(shí)用且輕便，希望給小小年紀(jì)“重?fù)?dān)在肩”的孩子減負(fù)，呵護(hù)孩子的健康，守護(hù)孩子的美好未來。

 

教育的力量往往體現(xiàn)在日常一點(diǎn)一滴的小事中。從校服洗滌、保養(yǎng)、穿搭開始，引導(dǎo)孩子走向端莊、**，以全力以赴、不慌不亂的姿態(tài)面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

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